陈莉 幼儿园森林教育课程如何设计?

来源:幼教展   编辑:   发布时间:
导读】“幼儿园如何开展森林教育”的话题一经发出,我们就收到了园长、老师们的来信,讨论得很多的,是森林教育课程应该怎么设计、怎么有效实施。

  “幼儿园如何开展森林教育”的话题一经发出,我们就收到了园长、老师们的来信,讨论得很多的,是森林教育课程应该怎么设计、怎么有效实施。

  2021中国幼教公益论坛,安迪森林教育创始人陈莉,带来《“真”森林,“甄”教育》演讲,分享森林教育在幼儿园的成长点、森林教育课程设计的关键,为园长、老师们带来更多思路。一起来看。

  森林学校是一种户外教育,强调以孩子为主导,以孩子的兴趣为出发点开展教学活动。孩子在认识周围环境和世界的过程中,通过其视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等去感知事物的特征,凭借亲身体验,建构认知结构。

  幼儿园没有森林,可以开展森林教育吗?森林教育在幼儿园的成长点是什么?

  教育是知识的传递,不同年龄段的孩子应有不同的教育方式,对于学龄前的孩子而言,教育不能通过简单的知识传递来完成。

  陈老师表示,孩子需要长大,需要面对未来,真正的教育不仅仅是知识的传递,更重要的是让孩子收获智慧,能够更有勇气去面对未来和社会。因此,在幼儿时期,老师不必把社会“包装”得很好,而应让孩子以直观的方式去感知社会、认识社会,这就是森林教育。

  森林教育到底有什么?以爬树为例,在简单的攀爬动作中,幼儿具备了协调运动、平衡能力。其中,幼儿还会因为成功爬上树或爬不上树,而收获自信心或挫败感,这是通过课本难以体会到的感受。

  森林教育在幼儿园究竟有哪些成长点?是怎么与应试教育相衔接的呢?陈老师列举了幼儿园开展森林教育的重要因素:环境、课程、家长、安全。

  环境

  环境是森林教育课程的重要组成部分,老师要善于发掘和利用幼儿园周边的自然环境资源、历史人文资源及社会资源,设计出符合实际的课程。

  陈老师举例,森林教育不一定要深入大自然才可以进行,利用天气等自然因素同样可以完成。例如课程《雨水》,老师可以利用雨后的积水作为开展教育的素材;博物馆主题课程,老师可以把教室直接“移动”到博物馆内;消防安全主题教育中,老师可以组织孩子们来到消防大队,体验真正的消防器材与设备,丰富孩子的经验。

  对于家长所反馈的孩子做事不专注、容易分神等问题,陈老师认为,并非孩子的专注能力不足,而是因为孩子只专注于自己感兴趣的事情。因此,在教学中,老师要找到孩子的兴趣点,让孩子在教学活动中培养自己的专注力。

  教育源自于生活,也应该回归到生活中,幼儿园附近的小区、公园、超市……都应该成为教育的资源,与其让幼儿在模仿中获得经验,不如让其通过真实的体验,获得直接经验。

  课程

  森林活动的开展有四个重要环节:发现、观察、探索、合作。

  孩子学习的过程,就是发现、观察、探索的过程。当孩子走进森林、走进大自然,在发现、观察、探索中,养成良好的学习习惯和生活习惯,为将来的小学、初中、高中学习打下坚实基础,也也是森林教育与应试教育的衔接点。

  在森林教育中,幼儿之间也会产生许多合作,合作游戏、合作学习,在此过程中,幼儿的交流能力、交际能力及反映能力也将有显著的提升。

  四个重要环节,构成了森林教育的课程,即以体验为主的学习课程。例如从体验看雪的课程中,学到四季变化的知识;从走进非遗的足迹中,学到传统文化的知识……

  这些经历,对孩子来说就是好的成长。就像爬一棵树,也许会摔倒,也许也会很快爬上去,但是对于孩子们来说,不论是成功或失败,都是一种经历,都是成长所要面临的境遇。在真实的环境中体验生活、感知生活,为未来的人生积累经验与勇气,才能走的更远。

  家长

  家长工作是幼儿园工作中的重要组成部分,尤其在当下,相对于传统教育来说,森林教育仍比较小众,该如何让家长认同、支持、配合幼儿园工作呢?

  陈老师认为,幼儿园与家长的相处,应该是“双向奔赴”,家长为孩子选幼儿园,幼儿园也有选择家长的权利,双方彼此尊重、了解,对森林教育理念产生共鸣,孩子才能在其中更好地成长。入园前,老师应与家长面谈,了解基本情况;在园中,老师要与家长及时沟通,建立良好家园关系;幼儿离园后,园所则要做好信息的跟踪反馈。

  安全

  森林教育中,安全问题是重中之重。在教育过程中,老师应理论与实践相结合,在方方面面贯彻安全意识,让孩子在动手实践之中提升自我保护功能,遇险才会避险。

  开展森林教育,需遵守以下安全原则:天气、场地排查、附近资源、安全保障。开展活动前,老师要提前查看当天的天气状况如何,提前检查场地情况,将意外因素降到很低。此外。老师要了解活动地点附近有无医院、救助站等场所,以备不时之需;活动开展中,急救包等应急物资要时刻到位。

  陈老师反复提及,森林教育并不是一定要在森林中进行,更多的是一种理念,教我们如何尊重孩子、陪伴孩子,给孩子提供一个一切可学习的环境,让孩子在森林中、在城市中、在任何角落中得到成长。森林教育的目的,也不仅仅是为了传达知识,更是让孩子在其中获得更多智慧与经验,在未来面对世界时,拥有更多的勇气。

  更多森林教育,报名2022中国幼教公益论坛,100多位名师、专家、名园长分享:自然教育、园本课程、幼儿美育、园所管理、科学保教、环创、家园共育、室内外活动、品牌打造、体教融合、幼小衔接等干货。

  论坛同期召开2022第13届华南国际幼教展,500多个品牌,10000多类(系列)产品、服务及项目,为幼儿园开展五大领域教育教学提供支持。

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