作为“创造源”、“孵化器”、“人才库”的高等学校，挺进经济社会的中心，立于前沿，积极进行自身调试与改革，将创新教育理念转变为教育实践是一条必由之路。北京城市学院教育培训中心主任陈宝瑜教授说：“为培养高素质、实用型、复合型高级专门人才，我们不要只盯住‘就业’，当务之急要进行‘创业教育’。”
近日，笔者应邀参加了北京城市学院教育培训中心2006级服装设计专业毕业作品展示及模特表演（如图）活动，并访问了北京城市学院教育培训中心主任陈宝瑜教授。
大学生就业是全社会关注的热点话题。在高校毕业生就业压力越来越大的今天，身为民办大学的北京城市学院却以连续多年的高就业率引起了社会关注。陈宝瑜就本校的实践经验说，要将创业教育作为学校一个教育内容来考虑和实施。
目前，尽管有关部门没有规定将创业教育作为一门必修课程，列入高校的总体培养计划之中，但这不妨碍各校根据各自实际制订本校的创业教育培养内容，例如可规定哪些年级选修哪些课程，如何制订学分计划和怎样修订考核指标等。他说：“我们北京城市学院不但重视理论教学，而且更加注重专业技能的培养，就服装艺术设计专业来说，中心着眼市场的发展，不断探索、开拓学生的动手能力，使学生在有限学习时间内最大限度地掌握专业技能。比如从新生入学开始就进行专业教育和就业观教育，学院建立了从学校到学部，再到专业的毕业生推荐工作系统，该系统由校、系、班三级的组织体制构成。班主任不仅要做到标准管理，还得负责把学生送到工作岗位。”
陈宝瑜说，多年来，北京城市学院坚持以丰富多彩的第二课堂推进素质教育，锻炼学生的社会活动能力、组织能力和动手能力。学校被团中央、教育部确定为“大学生素质拓展计划试点”学校之一。学生还曾获得中央电视台组织的“环保服装设计大赛”优秀奖和多项国际商业美术大赛的奖励。创业教育是解决毕业生就业的又一途径，也是培养敢于开拓、善于创新的人才的一个重要途径。为此，北京城市学院开展了“挑战杯”活动，组织“学生就业、创业”社团，举办了“精选就业明星”等活动。
在这次服装艺术设计班毕业作品展示表演会上，学校邀请了几家服装企业与学生见面，根据企业对人才的需求，现场与同学进行沟通，企业根据实际情况择优录用。对没有录用的学生，学校积极寻找就业岗位，推荐学生就业，使所有毕业生尽可能找到适合自己的岗位。
